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明年起,东昌府区农村教师可进城任教

来源:聊城晚报   作者:刘敏   2014-12-22 08:55:00

关键词:农村教师 东昌府区 教师资源 梁水镇 农村初中

为改变这一状况,东昌府区政府下发了《关于选调部分农村教师进城任教的实施办法》,该管理办法自2015年试行。区教育局相关负责人解释说,农村教师进城,任教学区小学和教学点距离城市越近的,选调的标准就越高。

  一个尝试:

  城里老师进农村 农村生源开始回流

  今年7月3日,区教育局经区委、区政府同意后作出安排部署,将侯营镇田庄小学交由文苑小学一体化管理。

  在区财政投入82万元的基础上,文苑小学校长李月宽带领全体教职工自筹资金填补了30多万元的分校建设资金缺口,保证学校改造升级顺利进行。同时,克服了学校管理、师资队伍整合等方面的巨大压力,使升级改造后的文苑小学田庄分校发生了脱胎换骨的变化,办学条件和管理水平得到了周边群众的认可。

  不到两个月的时间,田庄分校完成了改造建设。开学后,田庄分校与文苑小学在硬件设施、师资队伍和教育教学管理等方面基本一致。

  而在这之前,侯营镇田庄小学办学条件简陋,虽然服务范围覆盖周边多个村子、1万多居民,但由于生源流失严重,全校6名教师,仅剩下了19名学生。

  合并后,原田庄小学幼儿园招生264人,小学138人。原来只有19名学生的学校,增加到402人,在短短的几个月时间,流失的生源开始回流,还有不少片区内的家长准备让孩子重新回到田庄分校。

  为统一优质教师资源,李月宽提出了两校“人员互置”的方案。“人员互置”就是让分校和本部管理人员、师资全部置换,以全新面孔迅速打开局面。文苑小学老师的报名,远远超过预期。

  区教育局相关负责人表示,为深入推进城乡义务教育均衡化发展,东昌府区在总结前几年城区名校带分校经验的基础上,打破城乡界限,实施名校带分校战略,即城区小学兼并农村薄弱小学,教师统一管理,资源共享,这一举措是东昌府区推动城乡之间义务教育均衡发展的重要尝试。

  而且,东昌府区将在认真总结试点工作经验的基础上,将生源流失严重、群众认可度低的农村学校,都合并到城区名校。

  一项新规:

  45周岁以下农村教师 有机会选调进城任教

  近几年来,随着聊城经济社会的发展、城市规模的扩张和进城务工人员的不断增多,城区学校的教师缺编问题日趋凸显。

  而农村学校教师自1997年以来,再没有选拔进城,由于长期看不到进城希望,干劲日趋消退,教学质量徘徊不前,与城区学校差距愈来愈大,造成相当一部分学生转学进城就读,大大增加了城区学校的入学压力。

  为改变这一状况,东昌府区政府下发了《关于选调部分农村教师进城任教的实施办法》,该管理办法自2015年试行。

  按照规定,每年12月31日前,由区编办根据城区各学校编制余缺情况,会同区教育局确定下一年度选调计划。选调计划仅在当年度有效,本年度未使用的选调计划不累计到下一年度。

  选调范围为:东昌府区农村初中、小学在编在岗教师,遵纪守法,爱岗敬业,身体健康,年龄在45周岁以下。第一学历为中专及以上,且取得大专及以上学历,具有与所教学段学科相对应的教师资格证。

  根据各农村学校的偏远程度,对教龄和岗评结果的要求分别如下:

  第一类:大张、沙镇、郑家、八刘、斗虎屯,以上各镇的学区小学和教学点的教师教龄满5年且近3年岗评连续优秀的、在镇驻地学校任教的教师教龄满7年且近3年岗评连续优秀的,本人提出申请后可列入下年度农村教师拟选调范围。

  第二类:张炉集、梁水镇、堂邑,在学区小学和教学点任教的教师教龄满7年且近3年岗评连续优秀的、在镇驻地学校任教的教师教龄满8年且近4年岗评连续优秀的,本人申请后可列入下年度农村教师拟选调范围。

  第三类:闫寺、道口铺、侯营,在学区小学和教学点任教的教师教龄满8年且近4年岗评连续优秀的、在镇(街道)驻地学校任教的教师,教龄满10年且近5年岗评连续优秀的,本人提出申请后可列入下年度农村教师拟选调范围。

  实验中学附属小学和东昌实验小学暂时按城乡接合部管理。申请到主城区学校任教参照第三类执行。

  凡申请到边远学校任教的教师(根据本学校和拟调学校的师资情况,上级主管部门同意调动),在边远学校教学满一年后,可按实际所在岗位对待,原教龄可累计计算。

  区教育局相关负责人解释说,农村教师进城,任教学区小学和教学点距离城市越近的,选调的标准就越高。

  ■延伸阅读

  今后教师招考

  原则上只招录农村学校教师

  “每年的进城教师选拔,根据当年的选调计划择优录用。”区教育局相关负责人表示,当年未被录用者自然列入下一年度选调范围。

  按照规定,进城教师选拔,采取师德考核、计划生育一票否决制。征求纪检部门意见,并在本学校及所在联系校进行公示,公示期7天,无异议者列入选调范围。

  原借调人员接通知后按时返回自己本单位任教的,可按本办法有关规定执行。不按规定时限返岗的,按上级有关规定进行处理。

  关于“市教学能手进城”的文件将继续执行。在农村工作五年以上、成绩突出的优秀教师,在编制许可的条件下,经考核合格,可到城区中小学任教。对具备到城区任教资格而自愿在农村中小学任教的教师,在评优晋级中给予适当照顾,切实增强农村教师工作吸引力。

  今后的教师招考,原则上只招录农村学校教师,逐步建立新招教师进农村、城区缺编学校由农村交流的常规机制。

  选拔进城的农村教师,经过考核政审,公示无异议后,由编制、人社部门办理编制调整和调动手续。

  ■相关新闻

  城乡教师交流 今年各有77名

  为促进城乡教育均衡发展,本着“城乡互动、资源共享、取长补短、共促发展”的原则,加大对农村学校的帮扶力度,今年秋季东昌府区开展了教师城乡交流活动。

  交流对象及范围为:城乡义务教育阶段的各学校(不含高中、中专、特教),农村学校原则上为初中和中心小学,交流教师年龄一般应在50周岁以下,身体健康,表现良好,业务能力强,能适应相应教学工作的正式在编教师,城区学校区级教学能手及以上优秀青年教师、学科教学带头人优先考虑。

  凡经区教育局审核确定的城区交流人选,通过随机抽取的方式确定农村学校岗位,农村学校交流人选到城区对应学校交流学习。

  “现在,进行城乡交流的老师有100多人,城市教师和农村教师各有77人。”区教育局相关负责人说。

  参与交流的教师编制不动,人事隶属关系不变,工资福利由原学校发放,交流期间接受派出学校和接收学校的双层管理,以接收学校为主,派出学校为辅。

  “城乡学校一对一岗位互换,所教学科必须相同或相近。”该负责人说,交流人数原则上每年不超过本校教师总数的5%,交流周期原则上为一年,自愿延长的交流结束前重新提出申请。城区中小学教师晋升一级、高级教师专业技术职务,必须有不少于一年的农村学校任教经历。

  按照规定,给予城区学校交流到农村任教的教师适当交通生活补助。根据农村联校、学校的偏远程度,由城区派出学校每月发放200元至300元不等。农村到城区交流的教师,交流期间保留农村特岗补贴,不再发放交通生活补贴。

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责任编辑:李鸿杰

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