大众网聊城3月27日讯（记者李长振 通讯员彭凯）

　　城区小学教师在乡镇小学授课

　　近年来，东昌府区大力实施"科教强区"发展战略，以加快推进城乡义务教育均衡发展，全面提升农村教育质量为突破口，积极推进教育教学改革，通过学区融合、名校带动、补充师资等形式，加快新建（改扩建）小学的发展步伐，全区名师比例均居全市前列，一个均衡发展、和谐发展的教育大区、教育强区正逐步展现在世人面前。

　　教育优先发展 教育均衡发展

　　"孩子是祖国的未来，教育是最大的民生。为把这一涉及千家万户的事业做好，我们拿出全区三分之一的财力，优先发展教育，让每个孩子都有一个宽松的成长空间！"谈及教育投入，区委副书记、区长孙孟来信心十足。

　　如何让教育发展的成果惠及城乡每一个孩子，均衡城乡教育是必由之路。为此，区委、区政府始终把教育优先发展摆在重要的战略地位，坚持把教育优先发展、科学发展作为我区经济社会发展的重要内容，坚持把推进义务教育均衡发展当作一项重大的民生工程，做到"主要领导亲自挂帅，优先保障教育投入，健全完善激励机制"，同时，打破校际和城乡之间的隔阂，将全区城乡学校划分为9个学区，学区内部交流、协作活动异彩纷呈，城乡学生同上一堂课，城乡义务教育一体化格局初步形成。

　　建立完善了各级政府和有关部门推进城乡义务教育均衡发展工作的评价机制。各镇政府、办事处、各有关部门推进义务教育均衡发展工作情况，计入目标管理考核总分，作为干部考核、任用和表彰奖励的重要依据，各级各类学校推进义务教育均衡发展工作情况，由政府督导室和教育局目标办捆绑式考核，考核结果作为奖惩的依据，每年表彰一次，达到激励城乡学校共同发展的目的。

　　加大建设力度 夯实教学质量

　　"村里的小学修好了，我们再也不用像以前那样到很远的小学读书了。"侯营镇田庄小学的学生兴奋的对记者说道。

　　政策保障让学有优教，我区加大对农村教育投入，首先对农村校舍进行改造，共投资6000多万元，改造农村中小学30处，共占地3.5万平方米；投入1985万元，新建10个农村中心幼儿园，建设中小学校舍安全工程项目62个，规划建筑总面积61712.5平方米，规划总投资6846万元，农村办学条件得到了显著改善。

　　为解决近年来农村小学音、体、美、英语、信息技术等学科教师不足，农村小学教师平均年龄老化，特别是偏远学校教师不足的问题，区委、区政府积极争取编制，开展公开招考，2013、2014年，我区招考教师人数都在300人以上。连续实施"名师带徒"工程，在培养培训工作上向农村学校倾斜，让农村教师占接受各级各类培训50%以上，给农村教师更多的成长机会。实施专任教师"人手一机"工程，为教师配发高配置笔记本电脑，解决农村中小学教师用电脑问题；投资300余万元，为46所农村学校配备计算机975台，在全市率先完成200人以上农村小学微机室配备任务；已为农村中小学建设了29套"绿色班班通"，课堂互动式教学，实现了优资教育资源的"班班通，堂堂用"。

　　目前，东昌府区现有省级教学能手30人，市级教学能手343人，齐鲁名校长1人，齐鲁名师2人，水城名师14人。其中农村中小学教师成长较快，已经有30多人成长为省、市级教学能手，其高度的责任心和高效的课堂教学深得农村家长的好评。

　　立足共同提高 推动特色发展

　　"政府为我们建设了这么好的校舍，作为教育主管部门，我们一定要用好校舍，教好学生，加快新建小学发展步伐，让孩子在家门口就能接受高质量的优质教育，让家长放心，让社会满意。"谈起学校今后的发展，区教育局党委书记、局长苗新泽高兴地说。

　　区教育局按照区政府推进城乡义务教育均衡发展的意见，打破了不同类别学校间的壁垒，初中、小学之间，城乡之间相互沟通，结对帮扶，开展交流合作。各学区城乡学校间定期开展教学交流，城区学校与农村小学结成帮扶对子，定期开展交流合作活动，指导农村小学规范管理，提高教师业务能力。在参与城乡教育均衡发展学区工作的基础上，结合农村中小学现状，将城乡学校划分为五个教研区。将教研员沉到教学一线，指导小学教学工作的开展，教研员们根据各自分包的学校实际，从教学常规的落实开始，从课堂教学的基础性工作抓起，指导学校按照教学示范校的要求健全教学档案，指导教师开展集体备课、磨课。

　　构建高效课堂，培养兴趣，提高质量。以提高教育教学质量为切入点，以落实教学常规为着眼点，以深入实施提升农村小学教学质量的"1168"（第一个"1"即一个目标，提高农村小学教学质量，推动全区教育均衡发展；第二个"1",即一个载体，创建各级教学示范学校；"6"即六个步骤，包括视导调研、参观考察、查找问题、常规落实、规范提高、创建特色等；"8"即八项措施，搞好区域教研与展示、落实区域分包与帮扶措施、大力开展教学研究、规范教学行为、加强督促检查、全面提升教师队伍素质、加强教师专业引领、建立健全教师评价激励机制）工程、构建新型高效课堂和开展小课题研究为抓手，采取到外地考察学习、举办成果展示、开展区域教研等形式，交流教育教学经验，提高课堂教学效率，提升学校办学层次，形成了各具特色的新型高效课堂教学模式，进一步增强了课堂教学的吸引力和学生的学习兴趣。

　　自2009年以来，东昌府区以创建特色化学校为抓手，在巩固扩大规范化学校、示范化学校创建成果的基础上，开展以班级特色、德育特色、校园文化、课堂教学、考试改革等为内容的"一校一特色，一校一品牌"的特色化学校创建活动，聊城二中的"二中现象"、 四中的"低进优出"、七中的"绿色课堂"、实验中学的"考试即教育"、建设路小学的"第二课堂"、实验小学的"让家长走上讲台"等特色工作，让学生的艺术才能得到充分发挥，各类苗子脱颖而出，成绩喜人。