主持人：

　　通过国家力量、政府力量，钱的筹措现在难的问题在哪个层面上？

　　卢迈：

　　首先，政府在这方面做了很大的努力。2001年，西部地区的补助是一个亿，去年是一百多亿，翻了一百倍。这里头有几个问题没有解决：

　　第一，设计上有一点偏差，这个项目叫做“寄宿制学校贫困学生生活补助”，没有说吃饭，另外是一部分学生，寄宿制。我们当时做研究、提建议的时候，也仍然沿着这个思路说要增加钱。世界上70多个国家实行学校共餐，没有说在一个学校里分两种，给一部分人管饭，给一部分人不管饭。

　　主持人：

　　不管走读或住宿，应该不去区分它。

　　卢迈：

　　起码在午餐上不能做这种区分，小孩非常敏感，当他们吃到饭的时候，他说很温暖，他感到社会的帮助。当有一部分吃，有一部分不吃的时候，那部分不吃的会感觉什么，他可能说不出来，但是这样一个烙印对他终生会是很大影响。

　　主持人：

　　所以不仅仅是提高每一个人补贴标准问题，还有一个覆盖范围扩大的问题？

　　卢迈：

　　现在教育部正在认真地考虑，给所有的西部地区学生，提供一个免费午餐的问题。如果要是做这件事情，要做的就是2600万西部地区农村的九年制义务教育的学生。需要的钱是多少呢？如果是按照250天，一天四块钱算，一个孩子应该是一千块，需要260亿。公益基金大家能做到一个亿很不简单，但是国家有这个能力。

　　我非常高兴地看到，像青海、重庆、广西的一些地区，他们都在做，自己从自己有限的财力里来做这件事情，他们叫做小财政大民生。中央的方针已经定了，所有的地方政府，将来的竞赛不是GDP，而是你在民生方面，你做了多大努力。现在看得见的就是中央拨了钱，所有的地方是不是都做到位了呢？这是一个考验。还有一个考验就是，无论教育部门、财政部门等等，各个部门要尽快地达到一致的解决