大众网聊城2月25日讯（大众网-山东手机报记者 王传胜）青岛市政府近日发布的地方性规章《青岛市中小学校管理办法》中提出，“对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒”。学校被赋予“惩戒权”引发社会广泛关注。聊城市人大代表梁秀红、崔月玲均长期扎根教育一线，她们关注到了这条新闻，在表示支持的同时，也担心这项规定会成为体罚学生的“尚方宝剑”，主张一定要谨慎使用。

　　梁秀红是冠县武训实验小学校长，她说，对于孩子的不正当做法，到底该不该惩戒，近些年来一度成为老师格外为难而又敏感的话题。自从有了“不准体罚或变相体罚学生”这项禁令，本就娇生惯养的独生子女，一时间似乎变得娇贵起来，打不得骂不得，不时有家长因为孩子疑似遭体罚找到学校理论。有的初中生直接就对老师说“你不能体罚我，否则我去告你！”

　　崔月玲来自桑阿镇中心小学，她说，近些年来，一些家长拿了着这条禁令找老师理论或威胁老师，体罚或变相体罚学生的现象已难觅踪影，事情也因此走向另一极端。青岛赋予学校惩戒权，这是一种教育手段的回归。

　　大众网记者了解到，在学校这个相对封闭的环境里，很多老师明显地感觉到自己所拥有的权威越来越弱，由于种种原因，现在很多老师都不敢太管孩子，导致有些孩子不受管教、无法成方圆。

　　惩戒是教育的重要内容形式，是学校维护正常校风校纪、管理的重要保障。主要目的是通过惩戒让学生认识错误，纠正错误。本质上同激励、表扬等方式是一样的。社会和家长担心的是怕惩戒过当，变成体罚。

　　对此，梁秀红认为，虽说可以对学生进行适当的惩戒，但更多的应该是警戒线的作用，一定要慎用惩戒这个手段，而且要讲究教育艺术。适度的惩戒不是体罚，惩戒有很多种适当的方式，可以因人因事而异，比如说抄写课文、罚做值日等。