中新网9月10日电 综合报道，战火纷飞的叙利亚局势，近期又成了人们关注的焦点。多方的炮火逼迫着许多人选择了逃离，然而，也有不少人，为了对难以离开的孩子们的责任，冒着生命危险留在冲突当地，向他们教授知识。
在世界各地，总有一些勇敢而值得敬佩的教师，即使面对着炸弹的轰炸、死亡的威胁，也坚持教书育人，为国家的下一代传道、授业、解惑。
叙利亚：炸弹呼啸之下，坚持教学
今年5月3日，穆罕默德·阿纳德尼，叙利亚阿勒颇一位30岁的阿拉伯语教师，在学校里听到了桶装炸弹的呼啸声。炸弹的冲击波将他猛地抛掷过整个房间，却幸运地并未受伤。然而在他的学校里，至少有9名学生和2名教师在这次袭击中遇难。
作为一名教师，阿纳德尼见证了叙利亚冲突对下一代教育所产生的破坏性影响。在由叙利亚反对派控制的阿勒颇，据估计只有6%的孩子还在接受任何类型的课堂教育。而根据救助儿童会的数据，在叙利亚全境，冲突和暴力已经导致350万儿童失学，超过3400所学校被毁。
阿纳德尼称，由于安全局势的恶化，学校的工作时间是4小时的轮换制，同时，他们也不让学生在院子里玩耍，只使用位于一层的教室。
阿纳德尼称，许多教师已经逃离了这里，留下来的多数是应届毕业生。对他们而言，留在这里一方面是对孩子们的责任感，另一方面，这已经成为了他们的日常生活。
加沙：残疾教师单手撑起战区学校
在加沙东部一所名叫采法特的学校里，25岁的艾哈迈德·艾萨瓦费里坐在轮椅上，用仅剩的一只手握着粉笔在黑板上写笔记，给他年幼的学生们授课。
在2014年以色列对加沙的一场空袭中，艾哈迈德失去了双腿和左臂，却并未失去自己的坚定意志。艾哈迈德表示，17年前在这所学校上学时，自己就梦想成为一名教师，现在，他实现了自己的梦想，将知识传授给新一代。
在受到战火威胁的加沙地带生活是危险的，同时受到当地局势影响，教书也无法给艾哈迈德带来可靠的收入。但他表示，“没有什么能够阻止我”。
尽管身有残疾，艾哈迈德却尽量不依靠他人帮助生活。他养育着2个孩子，4岁的亚娜和1岁的莫塔西姆。而在学校，艾哈迈德甚至还用自己仅剩的一只手，与学生们一起“踢”足球。
哥伦比亚：面对死亡威胁，留下还是离开？
玛丽贝尔·恩里克斯曾是哥伦比亚巴兰基亚市的一名教师。当她接到威胁电话，称如果她继续上课，并且组织当地居民的话就会被杀死时，她并没有放弃教职。甚至在她和丈夫以及六个孩子生活的房子的遭到枪击时，她也没有离开自己的家乡。
然而一个月后，一位住在她家附近的教师遭到谋杀，恩里克斯不得不逃往波哥大，使她所在高中的3500名学生，失去了社会科学的老师。
她的遭遇并非孤立。在哥伦比亚，学校常常被夹在政府与反政府武装的冲突之间。根据保护教育免受攻击全球联盟(GCPEA)的数据，对于教师而言，哥伦比亚是全球最为危险的国家之一。在2009年到2012年间，哥伦比亚有140名教师被杀害，超过1000人接到死亡威胁。
哥伦比亚最大的公办学校教师公会FECODE的副主席表示，“作为教师，我们经常在这场斗争中感到孤独，但我们不想放弃”。
印度：野兽出没的数公里上班路
阿德纳·伊丽莎白，是印度德尼地区深山之中一座小学的教师。阿德纳每次前往这座学校，都要走7公里的山路。她每周深入大山之中，带上包括大米在内的一周必需品。到了周末，则下山与住在平原地区的家人见面。
在过去的十几年里，阿德纳都走在这条前往学校的山路上。除了辛苦，这条路也很危险，她曾经遇到过熊，豹子以及有毒的爬行动物。不过阿德纳称，她已经习惯了遇到它们，对她而言，最困难的部分是爬山，尤其是还带着物资的时候。
阿德纳并不是唯一一个克服路途艰险前往学校授课的老师。克里斯蒂娜·达斯里到达自己位于印度Sirumalai山地的学校，需要坐2小时的公交，再在地势陡峭的山林中步行45分钟。在中国，也有深山中的老师，每天走过“一侧是光秃秃的岩壁,另一侧就是万丈深渊”的绝壁之路，护送孩子们上学。(完)
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