大众网记者 苏培贞 聊城报道

　　教以潜心，研以致远。为落实新课标，构建不同县区间教师相互学习、深度融合、共同发展的教研平台，9月21日，由阳谷县教育和体育局主办的阳谷县、聊城市经济技术开发区、茌平区和高唐县四县区初中数学联合教研活动在阳谷县第三实验中学隆重举行。开发区教研室主任初中数学教研员郝红敏、高唐县初中数学教研员李文健、茌平区中学数学教研员谢晶和阳谷县初中数学教研员王晓成到会指导。来自阳谷县各初中的数学教师及其他县区部分教师共计300余人参加了此次联合教研活动。

　　本次联合教研的活动主题是“以七年级上册《3.1有理数的加法》为例，浅议代数推理能力的培养和数学活动经验的积累”。活动以两个教学案例为依托，让实践与理论对话，使老师的教学智慧在分享碰撞中闪光，在积极向上的教研氛围中成长。活动围绕课例观摩、评课议课、教学指导三个环节展开。第一环节课例观摩。阳谷县第三实验中学杨成武和茌平区茌山学校李颖越两位教师同课异构，分别执教七年级上册《3.1有理数的加法》。两位教师精准备课，通过精心设计使数学学科核心素养落地课堂，促进了学生的深度学习，并逐步引导学生学会用数学的眼光看现实世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达现实世界。

　　第二环节评课议课。课例观摩结束后，听课教师进行了热烈深入的评课议课。李春良指出两节课体现了数学课的特色，课堂静，质生成，体现代数推理能力的培养和数学活动经验的积累；李庆伟从教师、学生、教材三方面剖析了两位讲课老师如何让学生经历知识生成的过程，从而潜移默化地形成能力。

　　第三环节教学指导。李文健高屋建瓴地指出学生在数学教学中积累活动经验的重要性，深度学习的重要性及以学生为中心的重要性。并结合自身学习经历阐述教师要换位思考，能洞察发现孩子心中的疑惑，从而因材施教。谢晶强调数学运算在教学中的地位，倡导教师有基本功和应变能力锤炼的自觉性，并提出教师的样子就是学生的样子。郝红敏强调数学方法的渗透，是自发的思维带来思维的外显，而不是教师命令学生要用这个方法去思考。

　　最后，第三实验中学校长韩瑞忠作会议总结。他对莅临三实中的各位专家和与会教师表示欢迎，对各位为三实中留下宝贵的教学案例表示感谢。教育大计质量为本，质量大计教研为本，四县区联合教研意义深远。

　　联合教研为四县区搭建了教研交流的平台，教师展示的舞台，也搭建了县际友谊的桥梁。为构建教研共同体，助力四县区教师专业发展，提升教育教学质量赋能。三实中将借这次联合教研东风，继续创新教研形式、提高课堂效率、完善教学模式，办人民满意的教育。