作为学校内部最基层的指挥和组织者，班长管理水平的高低，直接影响班级的进步和发展。班长究竟如何发挥好兵头将尾的作用呢？我认为应从以下几方面做起：
一、思想认识要提高
思想是行动的指南，思想认识有多高，工作就可能做得多好，因此班长对本职工作的认识要有相当的高度。班长身为班级骨干，要牢固树立“以班为家”的思想，工作积极主动，任劳任怨，认真负责，干一行、爱一行、专一行，给同学们树立好榜样。
二、自身定位要准确
班长是老师与学生的主要沟通桥梁，起着承上启下、上情下达的作用。在实际工作中，班长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对学生应站在代表学校和老师的立场上；面对学校应站在反映学生呼声的立场上；面对班主任既代表学生的立场，同时又代表班主任的辅助人员的立场。
三、个人素质要加强
班长只有加强自身修养，努力学习，不断丰富知识，努力提高自己的学习成绩、工作能力和管理水平，才能成为一名称职的班长。做为班长，首先要不断地苦练内功，给自己补充能量；同时不断地思考和总结，寻找差距，完善自我；其次通过学习，不断提高思想觉悟，主动学习先进的管理方法，提高自身的管理水平，这样才能使自己成为“知识型”“学者型”班长，才能不断提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力，才能在工作上有所突破。
四、管理方法要精细
班长必须工作心细，管理精细，考核严细，把关仔细、工作抓细，做到细中求真、细中求深、细中求实。班级管理精细化不是一个技术问题，而是一个意识问题，班长要用头脑去管理，而不能用权力去管理，要从细节入手，从每一件事的细微之处做起，从班上同学的卫生、出勤、两操、上课秩序、自习课秩序、课间活动、同学关系、师生关系等细节上力争精益求精，这样才能确保班级人际关系和谐、学习成绩进步、文化氛围浓郁、人人快乐进步。
做为一名班长是荣幸的，但同时责任也是重大的。班长身负使命，一定要增强责任意识，做到思想上正、作风上硬，工作上实，管理上严，同时要不断在实践中学习、探索、总结、积累，提升自身素质，夯实文化基础，丰富的管理经验，把卓越的组织协调能力，良好的交流沟通技巧，独立分析和解决问题的能力用到本职工作中去，立足本职、埋头苦干、积极探索、锐意创新，通过辛勤的劳动为班级的辉煌做出更大的贡献。（聊城高新技术产业开发区韩集乡中学 宋晨烽 指导教师 刘建平 宋来良）
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