大众网聊城5月23日讯（记者 孙士龙 通讯员 薛艳宾）在2016年年底，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。为此聊城市水城中学结合学校实际开展了有特色的“研学旅行”活动。

　　研学不是要搞课堂搬家，要突出研学的“体验性”特点。原先在书本上、课堂里学到的听到的知识，现在通过感性认识和直接接触来丰富理解和认识，这也是一种学习！除了“体验性”，研学旅行的另一个核心关键词是“集体性”。研学能弥补孩子们缺失的集体意识，尤其是现在的独生子女。

　　大众网记者了解到，本次“定向穿越”活动利用地图和指北针进行定位和导向，进行地图上的“寻宝”体验。定向运动是智力与体力并重的运动，不仅寓教于乐，锻炼学生的判断和承压能力，更能培养学生独立思考，独立解决所遇到困难的能力，能够提高学生在体力和智力受到压力下，做出迅速反应。同学们在游戏环节中协同合作，共同分享成长的快乐，在合作中培养合作意识，形成健康的同学关系同时培养孩子与父母的团队合作、团队协作意识，缔造集体荣誉感。

　　相比于传统的课堂内进行教学的学科课程，“研学旅行”活动课程没有明显的有规律性、可控性、阶段性和连续性的特征，更多的是呈现了无规律、不可控和非连续性的特征，这就要求在“研学旅行”出发之前，做足功课，而且不同于传统课程的新课预习那样简单的准备。此次活动的地图标识以及点位的设置都是在认真考虑和权衡之后进行的，不以完成速度和质量作为考核目标，注重过程体验，在体验中获得满足和快乐！

　　本次活动得到了水城中学领导和学生家长的大力支持，成为家校联动的新模式，改变了以往的单一的家长会模式，成为一道新亮点。活动从方案制定到执行，学校领导认真把关，环节细化，责任到人。学生家长主动充当活动志愿者，搞好后勤服务工作，家校良好的互动为本次活动增添了更多的保障！

　　古人语：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“行万里路，读万卷书。”最美的教育——在路上！